很多话，只想浅浅地说。

从来不认为自己是个优秀的人，莳英一年，或许在常人看上去是辛苦的。但是，却也为我敞开了一个新世界的大门。

从小，没有艺术方面的天赋，但是却又羡慕在舞台上的人儿由内而外散发出来的自信，羡慕当聚光灯开启的那一刻，他们脸上的满足与自豪。我一直告诉自己，人无完人，也总以这样抑或那样的理由来搪塞自己，为自己寻找了无数个借口，以前学校有演讲比赛，几次挣扎，也终究选择放弃。那个时候，心里是遗憾的吧，但是，却始终无法战胜胆怯。当初选课的时候，有艺术，也有体育与竞技，因为害怕自己在艺术方面不够优秀，我选择了后者。阴差阳错，各种原因，我站上了合唱的舞台。那种感觉，是前所未有的新鲜，更是激动，也尝试了指挥，可能节拍各方面把握地不是很好，但是我知道汇报表演的那天，我的心里是满满的充实与喜悦。

时代不同了，竞争越发激烈，这也相应着做事要有一个好的心态，自信也显得尤为重要。那个时候的我在想，不管“暴风骤雨”，还是“风和日丽”，我都要亲临体验和感受这难得的机会。通过这次艺术课的体验，我更加坚信成功是自信的后排者。

在莳英的这一年，也尝试了很多新东西。录微课，快闪，每一件看似简单却又都需要一份勇气。每做一件事，就觉得自己好像离自己梦想的那个样子又更近了一步，听过一句话，也一直以此为戒，如果一个杯中，只装了石头、水或沙子，似乎太过单调，不够充实，只有一个杯子中既装了石头、沙子，又装了水，才能达到真正的“满”。这一年，也在不断地填满自己的杯子。

再次说到课题研究，前期大量的文献综述，我对课题有了逐步的了解，原来的茫然也变成了期待。因为当我们将平时的主要困惑定为研究对象后，便豁然找到了自己的方向，这个任务极具挑战性，能够不断激励我们小组成员去阅读、观察、实践、探索。不同于平常的接受性学习，课题研究具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性，我们需要查阅资料，前期访谈，制定问卷，预调研等等一系列繁杂的工作，在课题研究期间，我们自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得了知识、技能，也对我们的课题有了更深入的了解，之后还有很长的路要走，但是我相信有志者，事竟成。

唯愿一切都好！