传统文化知识是历史遗留下来的珍贵宝藏，它集中了古代圣人的智慧。在历史遗留下来的经典著作中，蕴含着许多的优秀传统文化知识。可是，在这科技发达的信息时代，传统文化知识逐渐被人们所遗忘。因此，弘扬传统文化，对我们青少年来说是责无旁贷的。

    历史流传下来的经典著作有许多。这些著作中所蕴含的理念是我们所追寻的。它们是传统文化的精髓，教会我们许许多多为人处世的道理和做人的最基本准则。五千年悠悠文明史，积淀了中华民族独具魅力且博大精深的文化，而在文化长河中经久不衰、历久弥新的万世之作，我们称之为经典。10月13日，历史学院的谢耀亭老师带我们一同细致地品读了儒家经典之作――《孟子》。

一、国学与经典

    谢耀亭老师从国学的由来为我们导入课程。中国古代就有国学一词，指“国立高等学校”，也就是古代的大学或太学。但是国学作为现代学术概念出现，并不与古代的太学相同，随着西学传入中国，中学受到了极大的冲击，几乎面临灭顶之灾。在1898年5月，张之洞在《劝学篇》中提出“旧学为体，新学为用”的观点。在洋务运动中，在国内创办了新式学堂，但甲午中日战争的失败说明一味地“师夷长技”并不能救国，因此，国人开始思索“自强”。一场思想革新的维新运动开始了。面对西学的冲击，我国固有国学该何去何从……历史上李学勤先生提出:国学是中国传统文化，而国学的主流是儒学，儒学的核心是经学。那么何为经典？追溯字形字源，“经”本义指织物的纵线，在织布时起固定和支撑作用，具有最根本，最重要之意；所以，“经典”即指那些在文化中最重要最根本的书籍。同时老师还强调了构成经典的两大条件：一是此书人人都可读但并非人人都能读懂，有思想张力。唯有如此，才不致使其成为孤本和秘籍；二是在每个时代都能给人以营养，调试人们当下的生活，是中国文化基因在当代的呈现。具备了这两个基本条件，才称得上为经典。经典作为民族文化的基石，是区别民族的重要标志，塑造了我们的民族性格、民族基因和民族精神。

    经过几千年文化的积淀，我们中华文化逐渐形成了以十三经为代表的经典著作，而《孟子》便是其中的重要典籍之一。《孟子》是一部论理雄辩、气势充沛的语录体哲学巨著，是一部深刻影响中华民族精神与性格的儒家经典。可以说《孟子》作为中国儒家思想最重要的经典之一，对后世影响极为深远，其思想价值即使在今天仍然有积极的启发意义。

二、孟子其人其事

    读其书知其人。为帮助我们更好地理解《孟子》，紧接着老师为我们讲解了孟子其人其事。

    孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹县)人，是继孔子后儒家的代表人物，有“亚圣”的称号。幼时，孟子的父亲就已去世，所以孟子主要靠母亲抚养长大。孟母很重视对他的教育，历史上广泛流传着“孟母三迁”、“孟母断织”“买肉践信”“孟子休妻”等故事，课上，我们又细细品读了这些有教育意义的故事，深刻感受到其母对他的良苦用心。中年时期，孟子便收徒讲学，后又带领弟子周游列国。在游历途中，他始终以推行王道政治为己任，但无人肯真正实行其政治主张。晚年的孟子归隐乡里，以著书立说为务，将自己的思想加以整理和系统化，最终形成了《孟子》七篇。

    通过这节课后，我们深切感受到阅读经典的重要性与启发性，在阅读品味思考经典的过程中，感悟中国文化的精神，真正树立起文化自信;阅读经典又提供给我们营养，帮助我们调试人生，实现人生价值，推动社会进步，造福人类文明。

                        供稿人：莳英生郑钰婷，冯珍